7+

Сайт Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад "Мишутка" г. Ак-Довурак

Учебные планы, направления обучения

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мм

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

                                                                                   Утвержден

                                                                         приказом заведующей

                                                                         № 51/1  от   «03»  сентября 2016

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

 

 

                                                                        Принят

                                                       На педагогическом  совете

                                                       Протокол № 1

                                                       от «___»_______2016г

 

 

 

 

Ак-Довурак-2016г

 

 

 

 

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану

Муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

            Учебный план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом МБДОУ.

   В 2016-2017 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  1 группа;
  • с 4 до 5 лет —  4 группа, одна из них разновозрастная; 
  • с 5 до 6 лет —  3 группы;
  • с 6 до 7 лет —  4 группы.

            Основная цель учреждения:

-разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально- личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

-сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекция недостатков в развитии детей;

-выстроить взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-повышать уровень образованности, квалификации педагогических кадров;

-внедрять ФГОС, подготовить и дорабатывать основную общеобразовательную программу учреждения.

 

Образовательная программа МБДОУ детского сада «Мишутка»  составлена на основе  Программы воспитания обучения в детском саду» под редакцией М.А Васильевой, примерной общеразвивающей программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОО. Основная общеобразовательная программа детского сада  принята на педагогическом совете протокол № 1 от 18 октября 2015 года.  Дополнена и утверждена заведующей  МБДОУ  приказом № 5 от 18 октября 2015 г

Дополнительные (парциальные) программы: «Программа по социально-педагогической направленности «Давай, познакомимся» И А Пазухиной, изд Детсво-Пресс,2004,С-П; Программа дошкольного образования компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи Чиркиной; Программа дошкольного образования по познавательно — речевому направлению «Программа по русскому языку для старшей и подготовительной тувинских групп детских образовательных дошкольных учреждений» » под редакцией Ф. Б. Бартан, тувинское книжное изд, Кызыл 2004 г.; Программа дошкольного образования по художественно-эстетической направленности Г В Черезова «Программа по музыке для дошкольных образовательных учреждений» Кызыл, тувинское книжное изд,2004; Программа по эколого-биологической направленности «Юный эколог» А.Н. Николаева.

    Направление работы ДОУ с 2016 п о 2020 гг: «Познавательно-математическая деятельность детей в условиях реализации ФГОС ДО»

 

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

             В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

             В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть

Базовый компонент программы составляют основные образовательные области:

Образовательная область

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Значительная часть работы по образовательной области социально-коммуникативное развитие предполагается за рамками непосредственно образовательной деятельности.

 

Особенности реализации базовой и вариативной части учебного плана.

Фундаментальной предпосылкой воспитания и обучения детей в ДОО является забота об укреплении их здоровья. Поэтому данный учебный план не  превышает  максимальный объём нагрузки воспитанников при 5-ти дневной рабочей неделе.

Учебный год начинается с 01.09.2015 г., заканчивается 31.05.2016 г.

С 01.09. по 15.09. и с 15.05. по 31.05. ежегодно проводится мониторинг уровня освоения образовательных областей и достижения детьми планируемых результатов.

В середине учебного года, с 25.12.2015 г. по 10.01.2016 г. для воспитанников организуются зимние каникулы, с 01.06 по 31.06 – летний оздоровительный период, во время которых организуется совместная образовательная деятельность (занятия) только художественно-эстетического и оздоровительного циклов (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).

Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в детском саду является   график (планирование) непосредственно образовательной деятельности (НОД), который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.  

График НОД учитывает особенности детей и составляется на основе рекомендаций примерной основной образовательной программы «От рождения до школы», инструктивно – методического письма «О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.3049-13) для ДОО.  

Согласно графику, во второй младшей группе проводится 11 занятий в неделю, в средней группе – 11 занятий+ 1 плавание, в старшей – 14 занятий +2 плавания,2 хореографии; в подготовительной – 15 занятий+2плавания, 2 хореографии.  В старших и подготовительных к школе группах русский язык проводится   по 2 раза. В старших группах русский язык проводится за счет НОД по конструированию, и одно как дополнительное. В подготовительных   группах за счет рисования и 1 занятие дополнительно включено.

В занятия по ознакомлению с окружающим начиная со второй младшей группы с чередованием включены в месяц одно занятие по ПДД, одно занятие по пожарной безопасности, одно занятие по экологии, одно занятие по предметному окружению. Для этого тоже запланированы перспективные планы работы по ПДД, по пожарной безопасности начиная со второй младшей группы. Фактический объём недельной образовательной нагрузки для детей не превышает максимально допустимого.

Вариативная часть

Вариативная часть программы (до 40%), предполагает реализацию НОД, досуговой, игровой деятельности .

 

В вариативную часть учебного плана входят:

  Занятия с психологом  –подгрупповая, индивидуальная начиная со средних групп;

  • занятия с хореографом — начиная со средних групп;
  • Занятия с логопедом- подгрупповая, индивидуальная начиная со     старших групп;
  • плавание- со средних групп;
  • русский язык-2 раза в старших и подготовительных к школе группах.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп и диагностики. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

 

Во второй половине дня в 2015-2016 учебном году занятия умственного характера не запланированы. Запланированы плавание, музыка, физическая культура, хореография  из-за нехватки помещения (залов)

 

Структура содержания:

Инвариантная часть

Направления развития и образования детей по ФГОС ДО

Основные задачи

Физическое развитие

приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; овладение подвижными играми с правилами;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами;

Социально-коммуникативное развитие

усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в ДОО;

формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

формирование первичных представлений:

о себе, других людях, объектах окружающего мира,

о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках,

о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

владение речью как средством общения и культуры;

обогащение активного словаря;

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

развитие речевого творчества;

развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Художественно-эстетическое развитие

формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

 

2.СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ

Образовательный процесс делится на три блока:

Утренний образовательный блок-продолжительность с 7.00до 8.40 часов включает в себя:

-самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

-развивающий блок- продолжительность с 9.00до 10.30 представляет собой:

-непосредственно образовательную деятельность;

Вечерний блок-продолжительность с 15.00 до 19.00 часов включает в себя:

-совместную деятельность воспитателя с ребенком;

-свободную самостоятельную деятельность детей;

-занятия художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного направления

  1. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ГОДА:

С 01.09.2016 г по 20.09.2016 г

Адаптационный, диагностический

С14.09.2016 г  по 25.12.2016г

Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 25.12.2016 г  по 10.01.2017 г

Новогодние каникулы

С 11.01.2017 г по 14.05.2017г

 Образовательный процесс согласно по  учебному плану

С 14.05.2017 г  по 31.05-2017 г

Диагностический период

С 01.06.2017г по 31.06.2017 г

Летне-оздоровительная работа

С 01.07.2017 по 15.07.2017г

Закрытие ДОУ на плановый ремонт

 

4.Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

4-5 лет

психолог

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

1

4

5

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

15-20

20-25

25-30

10-15 мин

 

 

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 мин и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, воспитатели проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

5.Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки

для детей дошкольного возраста составляет:

1 младшая группа

дети третьего года жизни

не более 1,5 часов в неделю

5 дней по 2 занятия

2 младшая группа

дети четвертого года жизни

2часа 45 мин

4 дня по 2 занятия,

1 день – 3 занятия

Средняя группа

дети пятого года жизни

4 часа

3 дня по 2 занятия,

2 дня – 3 занятия

Старшая группа

дети шестого года жизни

6 часов 15 минут

5 дней по 2-3 занятия

Подготовительная группа

дети седьмого года жизни

8 часов 30 минут

5 дней по 3 занятия

 

6.Продолжительность

непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей составляет:

 

Первый год обучения

Второй год обучения

Третий год обучения

Четвёртый год обучения

Пятый год обучения

С 2 до 3 лет

С 3 до 4 лет

С 4 до 5 лет

С 5 до 6 лет

С 6 до 7 лет

не более

8 – 10 минут

не более

15 минут

не более

20 минут

не более

25 минут

Не более

30 минут

В разновозрастной группе (дети от 3 до 6 лет) непосредственно образовательная деятельность с детьми осуществляется в первой и во второй половине дня после дневного сна. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности в данной группе дифференцируется в зависимости от возраста детей. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности непосредственно образовательной деятельности их начинают со старшими детьми, постепенно подключая к непосредственно образовательной деятельности детей младшего возраста.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического цикла с детьми занимает  не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность. Непосредственно-образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности (вторник, среда), сочетается с физкультурными и музыкальными занятиями. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультминутку.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Планирование образовательной деятельности

 

 Организованная образовательная деятельность

 

   Вторая  младшая группа № 2

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи/художественная литература/

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Конструирование/аппликация/

1

 

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

11

44

 

Средние группы №1,3,4,5

 

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Ознакомление с окружающим миром (предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Рисование

1

4

Лепка

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Конструирование/аппликация/

1

4

Всего

11

44

                                        Вариативная часть

Плавание

1

4

       

 

Старшие группы № 6,8,10

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи  и чтение художественной литературы

1

4

Формирование элементарных математических представлений

1

4

Русский язык

2

8

Конструирование/Ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

13

52

Вариативная часть

Плавание

2

8

Хореография

2

8

Занятия с учителем-логопедом

2

2

Занятия с педагогом-психологом

2

2

 

Подготовительная к школе группы № 7,9,11,12

Виды занятий

Количество занятий

неделя

месяц

Инвариативная часть

Ознакомление с окружающим миром(предметное окружение, экология, ОБЖ)

1

4

Развитие речи /художественная литература/

1

4

Обучение грамоте

1

1

Формирование элементарных математических представлений

2

8

Русский язык

2

8

Конструирование/ручной труд/

1

4

Рисование

1

4

Лепка /аппликация/

1

4

Физическая культура

3

12

Музыка

2

8

Всего

15

60

Вариативная часть

Плавание

2

 

Хореография

2

 

Занятия с  учителем-логопедом

2

 

Занятия с педагогом-психологом

2

 

           

 

 

 7.Расписание организованной образовательной деятельности за 2016-2017 год

«Согласовано»                                                                                                                                                                                               «Утверждено»

Зав д/с __________/Бовей Л.К/                                                                                                                                         Зам зав по ВМР________/Сарыглар А.А/

«_____»____________2016                                                                                                                                                «___»_______________2016г

 

               Сетка занятий МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака на 2016-2017 уч год

Дни нед

Средняя разновозр гр №1

Вторая мл №2

Средняя №3

Средняя

№4

Средняя

№5

Старшая

№6

Старшая №8

Старшая №10

Подгот

№7

Подгот

№ 9

Подгот № 11

Подгот

№ 12

По нед

1.Ознак с окр-

9.00-9.20

2.Хореография 9.20-9.40

 (в гр)

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.15

 

 

 

 

1 Ознак с окр-

9.00-9.15

2.Плавание-9.50-10.10

 

1.Хореография

 9.00-9.20 (в гр)

Ознак с окр-

9.20-9.40

2.Рисование

 9.50-10.10

1 Ознак с окр-9.00-9.15

2.Плавание-10.10-10.30

 

 

 

 

1.Музыка-9.00-9.25

2.Русс яз-9.30-9.55

3.Хореография 10.25-10.55

(м/з)

1.Русс яз9.00-9.25

2.Музыка-9.25-9.50

 

3.Хореография 10.00-10.25 (м/з)

 

1.Ознак с окр

9.00-9.25

 

 

3.Музыка-9.50-10.15

1 физ-ра

9.00-9.30

2.Развитие речи-

9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

1.ФЭМП-9.00-9.30

2. Физ-ра 9.30-10.00

3.Рисование-10.00-10.30

 

 

1. Разв речи -9.00-9.30

 

2. рисование-9.30-10.00

3 Физ-ра 10.00-10.30

 

 

1. Разв речи —

9.00-0.30

2.Рисов-

9.30-10.00

4.Физо на возд

10.30-11.00

 

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

2-я пол

Физ-ра

15.50-16.05

 

 

 

 

2-япол

Музыка

15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.10

 

 

 

2-я пол

Плавание-16.00-16.25

2-я пол

Русс яз-15.30-16.00

 

2-япол

Хореография-16.10-16.40

(ф/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

 

Коснтр/ручной труд

вторник

1 ФЭМП-9.00-9.20

2Рисование-9.25-9.45

 

 

 

 

1 ФЭМП-9.00-9.15

2.Рисование-9.25-9.40

 

 

1.ФЭМП

9.00-9.20

2.Музыка-9.30-9.50

 

1.ФЭМП-9.00-9.20

2.Плавание-9.20-9.50

3.Лепка/аппл/-10.00-10.20

1.ФЭМП-

9.00-9.20

2.Лепка/аппл-9.30-9.50

Хореография

10.00-10.20 (в гр)

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.25

2.фэмп-9.30-9.55

3.Плавание-10.00-10.25

4.рисован-10.25-10.50

1 ФЭМП-9.00-9.25

2. Физ-ра 9.25-9.50

 

1 ФЭМП-9.00-9.25

2.рисование-9.25-9.50

3.Физ-ра 9.50-10.15

4.Хореография 10.30-10.55 (м/з)

1.Музыка-

9.00-9.30

2.ФЭМП-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

 

1.Разв речи-9.00-9.30

2.Лепк/аппл-9.30-10.00

4. Физ-ра 10.15-10.45 п/м

1.Русс яз-9.00-9.30

2 ФЭМП. —

9.30-10.00

4.Физо на возд

11.00-11.30

1 ФЭМП. -9.00-9.30

2.Русс яз-9.30-10.00

3.Лепка/апп

10.00-10.30

 

 

 

2-япол

Музыка-15.30-15.50

2-я пол

Музыка-15.50-16.05

2-я пол

Физ-ра 15.30-15.50

 

 

 

 

2-я пол

Физ-ра 15.50-16.10

 

 

 

 

 

 

2-я пол

 Физ-ра на возд 16.20-16.50

2-я пол

Русс яз -15.30-16.00

2-я пол

Хореограф-16.05-16.35

(м/з)

2-я пол

Плавание-15.30-16.00

среда

1.Разв речи

9.00-9.20

 

2.Физ-ра 9.30-9.50 п/м

 

1. Музыка -9.00-9.15 (в гр)

9.00-.9.15

3.Физ-ра 10.10-10.25 п/м

1.Разв речи

9.00-9.15

2.Лепка/аппл-9.25-9.40

3.Хореография

 9.40-10.00

 (в гр)

1 Разв речи-9.00-9.15

 

3 Физ-ра 9.50-10.10

 

 

1.Разв речи-9.00-9.15

 

 

2.Музыка-10.00-10.20

 

 

 

1 русс яз-9.50-10.15

 

2.Хореограф-10.30-10.55

(Ф/з)

1.Рисование-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.25-9.50

 

 

 

1 Плавание-9.00-9.25

 

2. русс яз-9.50-.10.15

 

 

 

1.Обуч грам-9.00-9.30

 

2.озн с окр-9.30-10.00

 

3.Лепка/аппл-10.00-10.30

 

Музыка9.00-9.30

 

2. обуч грам-9.30-10.00

 

3.ознак с окр-10.00-10.30

1.обуч грам-9.00-9.30

 

2.Музыка-9.30-10.00

3.Плавание-10.10-10.40

 

 

1.Физ-ра 9.00-.9.30 п/м

2. ознак с окр-

9.30-10.00

3.Музыка-10.00-10.30

 

 

 

2-я пол

Физо на возд15.30-15.50

 

 

 

 

 

 

2-я пол

Физо16.00-16.25 п/м

 

2-я пол

Хореография15.50-16.20(м/з)

 

Физо 16.25-16.50 п/м

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-япол

Плавание-16.00-16.30

 

 

 

 

2-я пол

Плавние-15.30-16.00

2-я пол

3. Констр/р.т-15.30-16.00

 

 

 

четверг

1.Музыка-9.00-9.20 (в гр)

2.Плавание-9.30-9.50

 

3.Лепка/аппл/-

9.40-10.00

 

1. Разв речи-9.00-9.15

1.Лепка/аппл/-

9.00-9.15

 

1.Рисование9.00-9.20

 

2 Физ-ра 9.20-9.40

 

 

 

 

 

1.Физ-ра 9.00-9.20 п/м

2.Музыка-9.30-9.50

 

 

1. Рисование-9.00-9.20

 

музыка-9.50-10.10

 

1.разв речи-9.00-9.25

2.Лепка/аппл-

9.25-9.50

3Физо на возд  10.10-10.35

 

 

 

 

1.Разв реч

9.00-9.25

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

3.Физо на возд

10.45-11.10

 

 1 Разв речи-9.00-9.25

2.Плавание-9.55-10.15

 

3.Хореограф-10.10-10.35(м/з)

 

 1 ФЭМП-

9.00-9.30

2.Физ-ра

9.40-10.10 п/м

4.Хореограф-10.40-11.10(м/з)

 

1.Русс яз-9.00-9.30

 

2.ФЭМП-9.30-10.00

 

3.Плавание-10.25-10.55

1.ФЭМП-9.00-9.30

 

2.Лепка/аппл

9.30-10.00

 

 

 

 

1 Музыка-9.00-9.30

2. ФЭМП-оте-

9.30-10.00

3.Обучграм-10.00-10.30

 

 

 

 

 

2-я пол

Музыка15.30-15.50

 

2-я пол

Физо-16.00-16.20 п/м

2-япол

Плавание-15.30.15.55

 

2-я пол

Физо на возд

16.30-16.55

 

 

2-я пол

. Физ-ра -15.30-16.00 п/м

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(м/з)

пятница

1 Костуир-е

9.00-9.20

 

 

 

 

 

1.Констуирование

9.00-9.15

 

 

 

 

1.Коснтруирование-9.00-9.20

 

 

1 Коснт-е-9.00-9.20

2.Физо  на возд 9.55-10.15

 

1.Констр-е 9.00-9.20

 

2.Физо на возд

10.15-10.35

1.Ознакс окр-

9.00-9.25

 

2.Коснтр-е -9.30-9.55

 

 

 

 

1.Ознак с окр-

9.00-9.25

2.Плавание9.30-9.55

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1 Физо 9.00-9.25 п/м

 

2.Лепка/аппл/-9.25-9.50

 

3.Коснтр-е-10.00-10.25

1.Констр/р.т-9.00-9.30

2. Русс. яз 10.00-10.30

 

2.Музыка-10.00-10.30

3.Хореография 10.30-11.00 м/з

1.Музыка-9.00-9.30

2.Констр/р.т-9.30-10.00

3.Хореграф-10.00-10.30 (Ф\з)

4.Физ-ра на возд 10.35-11.05

1.Ознаксокр-9.00-9.30

2.Музыка-9.30-10.00

3.Русс яз-10.00-10.30

 

 

Русс яз-

9.00-9.30

 

2.Физ-ра 9.25-9.50

3. Плавание-

10.00-10.30

 

2-я пол

Физо на возд  16.00-16.20

2-я пол

Физо навозд16.20-16.35 (п/и)

 

 

 

2-я пол

Музыка-15.30-15.55

2-я пол

Музыка-15.55-16.20

 

2-япол

Плавание-15.30-16.00

 

2-я пол

Хореограф-15.30-16.00

(ф/з)

2-япол

Хореограф-16.00-16.30 (ф/з)

 

11

11

11

11

11

13

13

13

15

15

15

15

                           

 

 

 

 

 8.Образовательная деятельность в ходе  режимных моментов

 

Утренняя гимнастика

2-я мл

средние

старшие

подготовительные

Комплексы закаливающих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические процедуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении режимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художественной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

 дежурства

 

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                          Самостоятельная деятельность детей

Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность в уголках развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

                 

 

 

 

9.Организация режима пребывания детей МБДОУ детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака

 

 

В построении ежедневной организации жизни и деятельности детей учитываются: возрастные психофизические и индивидуальные особенности детей, социальный заказ родителей (законных представителей), предусматривается рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей.

10.Распорядок дня

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч. г

 

                          (Физкультурный зал)

  Время

Музыкальный зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе группа   №12

8.08-8:16

Подготовительная к школе группа № 11

8:16 – 8:23

Старшая группа   №10

8:23 – 8:30

Старшая  группа №6

8:30-  8:36

Средняя группа   №5

8:36 —  8:42

Средняя группа   №4

 

 

Организация утренней гимнастики детей в детском саду в 2016-2017 уч г

 

(Музыкальный зал)

 

Время

Физкультурный  зал

8:00 – 8:08

Подготовительная к школе   группа  №7

8:08 – 8:16

Подготовительная к школе группа       №9

8:16 -8:23

Старшая группа       №8

8:23 – 8:29

Средняя группа    №3

8:29 – 8:35

Средняя  группа №1

8.35-8.40

Вторая мл группа №2

 

  Распорядок дня в подготовительных к школе группах   в 2016-2017 уч г

 

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00 — 8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40 —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

Деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.50 – 12.00

Возвращение с прогулки, игры

12.00 – 12.15

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

15.30 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 18.00

Возвращение  с прогулки, игры

18.00 – 18.15

Подготовка к ужину, ужин

18.15 – 18.30

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.30 -19.00

 

 

Распорядок   дня в старших группах в 2016-2017 уч г

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —  8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -9.25

 9.35 – 10.00

10.10 – 10.35

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.35 – 11.50

Возвращение с прогулки, игры

 

11.50 – 12.05

Подготовка к обеду, обед

12.15 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

 

15.00 – 15.10

Подготовка к полднику, полдник

15.10 – 15.25

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.25 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.50

Возвращение  с прогулки, игры

17.50 – 18.05

Подготовка к ужину, ужин

18.05 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня в средних группах в 2016-2017 уч .г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.25

Подготовка к завтраку, завтрак

8.25   —  8.45

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.45-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

                 9.00   -9.20

                9.30-10.10

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.10 – 12.40

Подготовка ко сну, дневной сон

12.40-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.30 – 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 – 17.40

Возвращение  с прогулки, игры

17.40 – 18.00

Подготовка к ужину, ужин

18.00 – 18.25

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.25 -19.00

 

Распорядок  дня во второй младшей группе №2 в 2016-2017 уч г

 

В дошкольном учреждении

Время

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7.00   —    8.40

Подготовка к завтраку, завтрак

8.40   —  8.55

Игры, подготовка к организованной образовательной

деятельности

8.55-9.00

Организованная образовательная

деятельность, занятия со специалистами

9.00   -10.00

 Подготовка к прогулке, прогулка

(игры, наблюдения, труд)

 

      10.10 – 11.40

Возвращение с прогулки, игры

11.40 – 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 – 12.25

Подготовка ко сну, дневной сон

12.25-15.00

Постепенный подъем, воздушные,

водные процедуры

15.00 – 15.15

Подготовка к полднику, полдник

15.15 – 15.30

  Игры самостоятельная и организованная детская деятельность

 

15.50 – 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.30 – 17.45

Возвращение  с прогулки, игры

17.45 – 18.10

Подготовка к ужину, ужин

18.10 – 18.40

Игры, индивидуальная работа с детьми, уход детей домой

18.40 -19.00

 

                                11.Режим двигательной активности детей

Формы работы

 

Виды занятий

Количество и длительность занятий (в мин)

в зависимости от возраста детей

3 — 4 года

4 — 5 лет

5 – 6 лет

6 – 7 лет

Физкультурные занятия

 

а) в помещении

2 раза в неделю по

15 мин

2 раза в неделю по

20 мин

2 раза в неделю по

25 мин

2 раза в неделю по

30 мин

б) на улице

1 раз в неделю

15 мин

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

25 мин

1 раз в неделю

30 мин

Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня

а) утренняя гимнастика

(по желанию детей)

Ежедневно

5 — 6

Ежедневно

6 – 8

Ежедневно

8 – 10

Ежедневно 10 — 12

б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

15 — 20

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

20 – 25

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

25 — 30

Ежедневно 2 раза (утром и вечером)

30 — 40

в) физкультминутки (в середине статического занятия)

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

3 – 5 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий

Активный отдых

а) физкультурный досуг

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

20

1 раз в месяц

30 — 45

1 раз в месяц

40

б) физкультурный праздник

2 раза в год до 45 мин

2 раза в год до 60 мин

2 раза в год до 60 мин

в) день здоровья

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

Самостоятельная двигательная деятельность

а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

б)самостоятельные подвижные и спортивные игры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

  «Согласовано»                                                                                «Утверждено»

 Начальник УО г Ак-Довурак                                                Зав МБДОУ д/с «Мишутка»

 __________/Ензак Д.Д/                                                             __________/Бовей Л.К/

«____» ___________2016 г                                                     «___»__________2016 г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Муниципального бюджетного дошкольного учреждения детский сад «Мишутка» г. Ак-Довурак  на 2016-2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ак-Довурак

2016г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ммм

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к Учебному плану

муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

         Учебный план муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения  детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением  Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом ДОУ.

   В 2015-2016 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  2 группа;
  • с 4 до 5 лет —  3 группа; 
  • с 5 до 6 лет —  4 группы;
  • с 6 до 7 лет —  3группы.

          Учебный  план в ДОУ будет реализовываться  по базисной «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой  изд «Мозаика –Синтез -2009 г с изменениями и дополнениями

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

          В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

          В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть.

           Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной Образовательной программы муниципального дошкольного образовательного учреждения МБДОУ д/с «Мишутка» г Ак-Довурака

разработанной на основе комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, рекомендованной Министерством образования РФ.

Инвариантная часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность, в соответствии с расписанием по всем возрастным группам, разработанным в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к объёму недельной учебной нагрузки для дошкольников.

Вариативная часть программы составляет 20 %. Каждый НОД включает в себя национальный региональный компонент  в 20 % кроме обязательной части программы.

Педагогический процесс в нашем дошкольном учреждении, включает  непосредственно образовательную деятельность детей. В  каждой возрастной группе проводятся занятия два-три раза  в день. В старшем дошкольном возрасте  занятия проводятся в первой половине дня и по нехватке физкультурного зала в некоторых группах физкультурные занятия проводятся во второй половине дня. Максимальный объем учебной нагрузки воспитанников определяется для 5-ти дневной  рабочей недели в соответствии с требованиями СанПиНа. По своей структуре  учебный план соответствует программным требованиям ДОУ.

Продолжительность занятия для младшей группы -10-15 мин, для детей средней группы-15-20 минут, в старшей группе -20-25 минут,  в подготовительной группе 25-30 минут, перерыв между занятиями 10 минут.

В план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют образовательные области, которые реализуются через разные виды непосредственно образовательной деятельности:

  Образовательная область

Образовательная деятельность

1.Физическое развитие

 

 

-плавание

-физическая культура

2.Социально-коммуникативное развитие

 

—  ОБЖ

— формирование предпосылок экологического воспитания

-русский язык

3.Познавательное развитие

 

 

-Формирование элементарных математических представлений;

-формирование целостной картины мира;

— конструирование

4.Речевое развитие

— развитие речи;

— подготовка к обучению грамоте

— ознакомление с художественной литературой

5.Художественно-эстетическое развитие

 

— музыка;

-хореография

-рисование, лепка, аппликация, ручной труд

 

Реализация направления  физического развития реализуется за счёт непосредственно образовательной физкультурной деятельности (образовательная область «Физическая культура»), а также в свободной деятельности. По познавательной области «Физическое развитие» знания, касающиеся здоровья, формируются в процессе общения со взрослыми, во время совместной деятельности со взрослыми, в бытовых процессах.

   Реализация социально-личностного направления осуществляется за счёт непосредственно образовательной деятельности с детьми (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»), в игровой деятельности, в процессе общения со взрослыми и сверстниками,  во время совместной деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями

Реализация познавательно-речевого направления во всех возрастных группах осуществляется через  образовательную деятельность, а также во время совместной деятельности воспитателя с детьми в режимных моментах.

     Реализация художественно-эстетического развития осуществляется как за счёт специально организованной деятельности детей, так и в свободной деятельности, а также через интеграцию данной области с другими образовательными областями.

    Реализация учебного плана предполагает обязательный учёт  принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Возможные варианты интеграции образовательных областей:

— Познавательное развитие + Художественно-эстетическое развитие;

— Социально-коммуникативное развитие + Речевое развитие;

— Физическая развитие + Познавательное развитие;

— Художественно-эстетическое развитие + Речевое развитие

Возможные варианты интеграции образовательных областей определяет воспитатель группы при планировании работы.

Учитывая национальный региональный компонент в учебный план включены 2 занятия по русскому языку в старших и подготовительных к школе группах за счет сокращения часов  развития речи и художественная литература введены  как чередующимися по 0,5 ч в неделю,  а так же рисование в неделю не 2, сокращено как одно занятие. За счет этих 2 занятий включены занятия по русскому языку. В старших группах  второй русский язык идет как закрепление пройденного  материала с подгруппой детей.

  Второе физкультурное  занятие проводится  на бассейне   в средних, старших, подготовительных к школе группах под руководством инструктора по плаванию.    Во вторых младших группах третье физкультурное занятие проводится как подвижные игры на прогулке под руководством воспитателя группы.

Ознакомление с окружающим миром чередуется с ОБЖ и экологией по 0,25 часов в неделю. Так же можно их проводить в режимных моментах в виде игр, бесед и т.

В младших, средних группах лепка не чередуется, с целью развития мелкой моторики детей проводится как 1 занятие в неделю. Начиная старших групп  чередуется  с конструированием, аппликацией.

Всего  НОД  во второй младшей группе-10, в средних группах-11, в старших группах- 14, в подготовительных к школе группах- 15.

В вариативную часть учебного плана входят

психология;

  • хореография;
  • логопедия;
  • плавание;
  • русский язык

 

Учебная нагрузка по дополнительному образованию соответствует эпидемиологическим требованиям к недельной нагрузке дошкольников.

Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога не входит в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам педагогов групп. Непосредственно образовательная деятельность проводится малыми подгруппами или индивидуально и выводится за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем. Такие временные группы функционируют ограниченный срок (2 — 5 месяцев), предусмотренный разработанной программой психологической коррекции. Непосредственно образовательная деятельность педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения.

      В середине учебного года (четвертая неделя марта ) для воспитанников организуются недельные каникулы, во время которых проводится непосредственно образовательная деятельность только физического и художественно-эстетического направления.

Возрастные  образовательные  нагрузки

в общеразвивающих группах

 

1

младшая

 

2

младшая

Средняя

 гр.

Старшая гр.

Подготовит. к школе гр.

Количество условных

учебных часов в неделю

10

11

 

11

 

14

 

15

Длительность

условного учебного часа

( в минутах)

8-10 мин

10-15 мин

 

15-20 мин

 

20-25 мин

 

25-30 мин

 

Возрастные образовательные нагрузки на занятиях с логопедом, психологом

Количество условных учебных часов в неделю

 

 

Фронтальные и подгрупповые занятия

Индивидуальные коррекционные занятия

5-6 лет

6-7 лет

5-6 лет

6-7 лет

14

15

2

2

Длительность условного учебного часа (в минутах)

20-25

25-30

10-15 мин

 

Образовательная деятельность МБДОУ д/с «Мишутка» на 2015-2016 учебный год

 

 

Приоритетные

направления

Образовательные области

 

 

 

Виды непосредственно образовательной деятельности

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная к школе группа

2-3 лет

3-4 лет

4-5 лет

5-6 лет

6-7 лет

Количество часов в

нед.

год

нед.

год

нед.

год

нед.

год

нед.

год

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Инвариантная часть (обязательная)

Познавательное развитие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,5

90

2,5

90

3,0

108

5

180

7

252

Образовательные области

 

— формирование элементарных математических представлений

 

0,5

 

18

 

1

 

36

 

1

 

36

 

1

 

36

 

2

 

72

— конструирование

0,5

18

0,5

18

0,5

18

0,5

18

0,5

18

— формирование целостной картины мира

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

   Речевое развитие

— развитие речи

0,5

18

1

18

0,5

18

0,5

18

0,5

18

— обучение грамоте

 

 

 

 

 

 

 

 

1

36

-русский язык

 

 

 

 

 

 

2

72

2

72

 

— ознакомление

с художественной

литературой

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

Социально-коммуникативное развитие

 

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

 

0,5

 

18

Образовательные области

 

— ОБЖ

— формирование начал экологического сознания

0,25

0,25

9

9

0,25

0,25

9

9

0,25

0,25

9

9

0,25

0,25

9

9

0,25

0,25

9

9

Художественно-

эстетическое развитие

 

4

144

4,5

162

4,5

162

4,5

162

4,5

162

Образовательные области

 

 

— музыкальное

2

72

2

72

2

72

2

72

2

72

— рисование

1

36

1

36

1

36

1

36

1

36

— лепка

1

36

1

36

1

36

0,5

18

0,5

18

— аппликация

 

18

0,5

18

0,5

18

0,5

18

0,5

18

— ручной труд

 

 

 

 

 

 

0,5

18

0,5

18

Физическое 

развитие

 

3

72

2

72

3

108

4

144

4

144

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

— физкультурное

2

72

2

72

2

72

2

72

2

72

-плавание

 

 

 

 

1

36

2

72

2

72

ИТОГО

 

10

324

10

360

11

396

14

504

15

540

Кол-во часов

 

1,5

54

1,5

79,2

2,2

79,2

2,8

126

4,5

162

Вариативная часть (модульная)

 

Дополнительные услуги

Учитель-логопед

Педагог-психолог

Хореография

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

2

2

72

72

72

2

2

2

72

72

72

 

  Всего  НОД в первой младшей группе в неделю-10, во второй младшей группе-10, в средних группах-11, в старших группах- 14, в подготовительных к школе группах- 15.

Примечания:

  В  учебном  плане  указано  количество  часов  в  неделю  по  каждому направлению  развития  детей.  

Число 0,5 означает, что занятие проводится один раз в две недели, в чередовании с другим видом занятия.  

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к Учебному плану

муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

 

         Учебный план муниципального бюджетного  дошкольного образовательного учреждения  детский сад «Мишутка» г Ак-Довурака разработан в соответствии с:

  • Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»,
  • ФЗ от 24.07.1998 № 124 – ФЗ (редакция от 25.11.2013 г.) «Об основных гарантиях ребенка в Российской Федерации»;
  • Приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  • Постановлением  Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
  • Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544 «Об утверждении профессиональных стандартов педагога»;
  • Уставом ДОУ.

   В 2015-2016 учебном году в МБДОУ функционирует 12 групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами, из них:

  • с 3 до 4 лет —  2 группа;
  • с 4 до 5 лет —  3 группа; 
  • с 5 до 6 лет —  4 группы;
  • с 6 до 7 лет —  3группы.

          Учебный  план в ДОУ будет реализовываться  по базисной «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой  изд «Мозаика –Синтез -2009 г с изменениями и дополнениями

Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного  времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности с  детьми.

          В учебном плане определено распределение количества непосредственно образовательной деятельности, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

          В структуре плана выделяется инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть.

           Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной Образовательной программы муниципального дошкольного образовательного учреждения МБДОУ д/с «Мишутка» г Ак-Довурака

разработанной на основе комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, рекомендованной Министерством образования РФ.

Инвариантная часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность, в соответствии с расписанием по всем возрастным группам, разработанным в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к объёму недельной учебной нагрузки для дошкольников.

Вариативная часть программы составляет 20 %. Каждый НОД включает в себя национальный региональный компонент  в 20 % кроме обязательной части программы.

Педагогический процесс в нашем дошкольном учреждении, включает  непосредственно образовательную деятельность детей. В  каждой возрастной группе проводятся занятия два-три раза  в день. В старшем дошкольном возрасте  занятия проводятся в первой половине дня и по нехватке физкультурного зала в некоторых группах физкультурные занятия проводятся во второй половине дня. Максимальный объем учебной нагрузки воспитанников определяется для 5-ти дневной  рабочей недели в соответствии с требованиями СанПиНа. По своей структуре  учебный план соответствует программным требованиям ДОУ.

Продолжительность занятия для младшей группы -10-15 мин, для детей средней группы-15-20 минут, в старшей группе -20-25 минут,  в подготовительной группе 25-30 минут, перерыв между занятиями 10 минут.

В план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют образовательные области, которые реализуются через разные виды непосредственно образовательной деятельности:

  Образовательная область

Образовательная деятельность

1.Физическое развитие

 

 

-плавание

-физическая культура

2.Социально-коммуникативное развитие

 

—  ОБЖ

— формирование предпосылок экологического воспитания

-русский язык

3.Познавательное развитие

 

 

-Формирование элементарных математических представлений;

-формирование целостной картины мира;

— конструирование

4.Речевое развитие

— развитие речи;

— подготовка к обучению грамоте

— ознакомление с художественной литературой

5.Художественно-эстетическое развитие

 

— музыка;

-хореография

-рисование, лепка, аппликация, ручной труд

 

Реализация направления  физического развития реализуется за счёт непосредственно образовательной физкультурной деятельности (образовательная область «Физическая культура»), а также в свободной деятельности. По познавательной области «Физическое развитие» знания, касающиеся здоровья, формируются в процессе общения со взрослыми, во время совместной деятельности со взрослыми, в бытовых процессах.

   Реализация социально-личностного направления осуществляется за счёт непосредственно образовательной деятельности с детьми (образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»), в игровой деятельности, в процессе общения со взрослыми и сверстниками,  во время совместной деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями

Реализация познавательно-речевого направления во всех возрастных группах осуществляется через  образовательную деятельность, а также во время совместной деятельности воспитателя с детьми в режимных моментах.

     Реализация художественно-эстетического развития осуществляется как за счёт специально организованной деятельности детей, так и в свободной деятельности, а также через интеграцию данной области с другими образовательными областями.

    Реализация учебного плана предполагает обязательный учёт  принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Возможные варианты интеграции образовательных областей:

— Познавательное развитие + Художественно-эстетическое развитие;

— Социально-коммуникативное ра